齐力论文网:阐述作业初中语文作业设计 本科论文
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摘要:作业与课堂教学密切相关,它是理解、巩固和运用课堂所学知识必不可少的手段,也是培养和提升学生自学能力、合作能力、动手能力的有效形式,它对于养成学生优良品质、提升学生综合素养有独特的功效。由此,作业是教学历程中不可或缺的一个重要环节。以目前初中语文作业设计的近况来看:观念上,偏向“分数至上”,轻视学生身心实际;内容上,偏重阅读应试训练,轻视写作能力培养;形式上,偏于重复抄默,轻视诵读书写实效;历程上,偏在笼统布置,轻视浅析学情层次。目前语文教学界对于作业的相关探讨较少,尤其是有关语文作业设计的论述探讨就更少。虽然目前有一些教师进行了设计新型作业形式的尝试,但只属于局部、零散的探讨,尚没有形成一定的系统。作业成为语文教学探讨的“盲点”不足之一。而作业作为常规教学的重要步骤,是每位教师都不容回避和忽略的不足。由此,有必要对语文作业的设计进行论述和实践方面的探讨,提升语文作业的质量,为语文教师提供作业设计的相关指导,使他们的行为更具科学性、有效性。论文吸收和借鉴了先进的教育论述和经验,将“多元智能”、“建构主义”、“做中学“最近进展区”等论述引入语文作业的设计,将语文作业的设计建构在科学论述的基础之上除此之外,论文还介绍和浅析了国内外关于母语作业布置的经验,为语文教师设计作业提供实践方面的参考。论文对语文作业设计的整个流程进行深入的探讨,并充分考虑到语文学科作业设计的一般原则(应以学生为中心、应以推动学生进展为导向、应以科学规范为标尺)和特殊原则(要突出言语实践性、要突出生活性、要突出综合性),为初中语文教师提供了针对性、操作性都较强的作业设计策略。以有效性、科学性为前提,在充分考虑到学生认知特点和身心进展特点的基础上,注重学生知识的生成历程、能力的形成历程、思维的活动历程,力求使作业的历程成为学生在主体实践中消除困惑、解决或生成不足、满足需要、革新知识以及展示自我、升华自我的历程,真正体现作业历程的本质所在。论文中涉及的作业设计策略内容广泛、全面,以课标中采纳的“阅读作业”“写作作业”“口语交际作业”“综合性学习作业”等语文作业分类阐述,真正体现课程标准的理念和精神。同时,还提出对初中语文作业设计的前瞻和给教师的一些倡议。 关键词:初中语文论文 作业设计论文 原则论文 策略论文
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    论文摘要3-4

    Abstract4-8

    一、前言8-12

    (一) 探讨的缘起8

    (二) 概念的界定8-9

    (三) 国内外探讨综述9-11

    (四) 探讨的目的和作用11

    (五) 探讨的内容和策略11-12

    二、初中语文作业设计的近况浅析12-15

    (一) 初中语文作业设计的不足与原因12-14

    1、初中语文作业设计的不足12-13

    2、理由浅析13-14

    (二) 课程革新中语文作业设计面对的挑战与机遇14-15

    (三) 课程革新中语文作业设计革新的尝试与成绩15

    三、初中语文作业设计的论述基础15-19

    (一) 多元智能论述16-17

    1、多元智能论述简述16

    2、多元智能论述对语文作业设计的指导作用16-17

    (二) 建构主义论述17-18

    1、建构主义论述简述17

    2、建构主义论述对语文作业设计的指导作用17-18

    (三)“做中学”论述18

    1、“做中学”论述简述18

    2、“做中学”论述对语文作业设计的指导作用18

    (四)“最近进展区”论述18-19

    1、“最近进展区”论述简述18-19

    2、“最近进展区”论述对语文作业设计的指导作用19

    四、初中语文作业设计的原则19-22

    (一) 初中语文作业设计的一般原则19-21

    1、作业设计应以学生为中心19-20

    2、作业设计应以推动学生进展为导向20

    3、作业设计应以科学规范为标尺20-21

    (二) 初中语文作业设计的特殊原则21-22

    1、语文作业设计要突出言语实践性21

    2、语文作业设计要突出生活性21-22

    3、语文作业设计要突出综合性22

    五、初中语文作业设计的策略22-34

    (一) 初中语文阅读作业设计的策略22-25

    1、重视阅读期待,唤醒阅读动机22-23

    2、夯实课内阅读,培养学生语感23-24

    3、指导阅读力法,拓展课外阅读24-25

    (二)初中语文写作作业设计的策略25-2

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