齐力论文网:谈谈职教优化职教音乐教学办法,提高学生专业素养论文要求
当前位置:论文网-职称论文范文-文章浏览
  摘 要:现阶段的音乐教学已逐渐以音乐审美为核心,该教学理念既丰富了教师学生的审美情感,又提升了他们的审美能力。将音乐作品当作一个整体,把自身投入这个整体中去感受音乐。为此,教师要利用审美教育优化职教音乐教学方法,从而提高学生的专业素养。

  关键词:音乐教学;专业素养;能力

  现阶段的音乐教学已逐渐以音乐审美为核心,该教学理念既丰富了学生的审美情感,又提升了他们的审美能力。但是,在我国的中职音乐教学过程中,尚未贯彻落实好以审美教育为核心的理念,因此,未能发挥出审美教育在音乐教学中的特殊作用。法国著名作曲家圣桑曾说过:“音乐是人的精神最精致的产物之一。”我们十分有必要利用审美教育优化职教音乐教学方法,借此来提高学生的专业素养。

  一、要加强中职学生的音乐欣赏能力,即训练学生听音乐的能力

  对一首音乐作品的审美要从欣赏它开始,了解它所体现的美感。在我们的音乐欣赏材料中,汇集了古今中外大部分名家之作,以及各个时期的音乐代表作品,种类齐全、内容丰富,是中职学生接受审美教育的极好材料。这些巨大的资料库对学生审美能力的提高起着事半功倍的作用。

  二、要重视对学生的美感训练,即加强他们对美的感受能力、判断能力、想象能力和理解能力

  培养学生对音乐的记忆能力和认知能力,让学生充分感受日常学习中各种美的特征,引导学生对美的理解并应用到生活中加以练习,以提高其本身的音乐素养。

  三、为了能够更好地提高学生学习音乐的兴趣,增强审美教育的效益,还应当适当地为学生创造条件,积极营造艺术氛围

  如:在每节课开始的时候,安排学生轮流进行表演,尤其是在这一方面有特长的学生。这种方式能够令每个同学都有上台表演的机会,在很大程度上提高了中职学生的自信心,培养了其与他人合作的能力。也可让学生各自带一些自己喜欢的音响资料,在课间休息的时候,播放给同学们听。这

源于:免费论文网http://www.qllunwen.com

样能够充分利用课余时间,既开阔了学生的视野,又提高了他们对音乐的审美能力。

  总而言之,我们应采取多种方法,将音乐作品当作一个整体,把自身投入到这个整体中去感受音乐。贯彻好以审美教育为核心的音乐教学,加以对歌唱技巧的学习,提高中职学生的专业素养,促进他们的全面发展。

  参考文献:

  毕婧.中职学校音乐欣赏教学现状与分析例谈[J].中国校外教育,2013(16):138.

  (作者单位 重庆市酉阳县职业教育中心)
齐力论文网专注高质、原创 ,如有需要请联系我们。